塑料管材生产线厂 福建安溪：实施“六个”工程 擦亮银龄研学

为助力“海丝泉州”建设塑料管材生产线厂，服务安溪“城三香”(茶香、书香、心香)城市文化IP造，泉州市安溪县立足本地实际，创新实施“六个”银龄研学工程，即建设批银发人才工作站、选聘批海丝文旅荐官、策划组精品研学路线、组织场示范引研学、引入揽子社会资源支持、出系列立体宣传活动，有激活银发人才资源，拉动银发经济发展。

老艺人在银发人才工作站进行竹藤编非遗技艺教学 塑料管材生产线厂

在阵地建设面，安溪县坚持“成熟个、挂个、辐射片”的原则，围绕社区、特产业村、文旅景点等资源，建成7个“银发人才工作站”，动银发人才驻点服务，突出“站特”，将老同志的经验势转化为可量化、可传承的文化成果。这些站点已成为研学活动的“前哨阵地”和人才孵化的“摇篮”。例如，虎邱镇银发人才工作站依托酒瓶盆景文化园，将茶文化、布袋戏、茶歌等非遗元素与地民俗有机融，造集展示、体验、交流于体的文化空间，每年吸引上万名游客卡。

为擦亮茶乡文旅名片，安溪县面向老同志公开遴选30名“海丝文旅荐官”塑料管材生产线厂，开展为期1个月的业培训与实战演练，组建“闽南言荐小分队”，用原汁原味的本地话讲述茶乡故事，受亲子庭和外地游客好评。择荐5名银发选手参加“海丝泉州荐官大赛”，2名老同志荣获银发赛区三等。春节期间开展“银龄志愿讲解员带你游”场活动60余场，以同龄人视角、接地气语言讲述茶乡故事，吸引银发群体2000余人次。

组织老年大学开展研学活动 塑料管材生产线厂

在研学路线设计上，安溪县聚焦茶乡特文化产业资源和银发需求，整非遗传承、乡村振兴、风训等资源，策划4条主题研学路线。其中，“竹藤织巧韵·茶香润初心”路线度绑定茶产业与非遗传承两大核心IP，串联茶都茶文化博览馆、溪禾山铁观音文化园，让老同志在茶史变迁中见证时代发展；入驻陈清河竹藤编技艺工作室，变静态展览为活态传承，增强研学内容的不可替代。紧扣老年群体终身学习、文化养老新需求，隔热条设备“故居寻廉韵·阆湖传训”路线将中科生物作为参访点满足求知欲，将李光地故居与阆湖博物馆结满足文化传承需求。

安溪县还依托县老年大学塑料管材生产线厂，将研学活动纳入班年度教学计划，采取“学校统筹、班组织、学员自愿”模式，造“行走的课堂”。目前已组织老年大学8个班、300余名学员开展研学实践。活动的特在于“角互换”：前半程老同志们作为“学员”重走海丝遗迹；后半程则化身“考官”，对沿途讲解、设施适老化程度分，并提出23条化建议，真正实现“研学次、提升层”。

文旅荐官参与志愿讲解

在资源整面，安溪县坚持“花小钱办大事”，协调慈善资金、敬老基金补助研学所需交通费、保险费，与3旅行社建立作关系，开发“日游”“两日游”银龄研学线产品。行“公益+低偿”运营模式，形成“社会力量补点、研学点位让点、学员个人出点”的良机制，有刺激银龄研学消费，拉动银发经济增长。

安溪县鼓励学员通过朋友圈、微信群“晒图发声”，在微信公众号开设研学成果展，形成口碑传播，带动多银发群体出游。联动主流媒体，积报道研学活动及特点位，持续提升银龄研学吸引力。动与外地老年大学建立常态化互访机制，通过“请进来+走出去”双向发力，提升“海丝泉州·文润桑榆”研学的知名度与辐射力。截至目前，已接待15批次外地研学队伍，接待银龄学员上千人次。

未来，安溪县将持续化“六个”银龄研学工程，不断拓展银发人才参与经济社会发展的广度和度，探索将银龄研学与“银发人才”作用发挥、老年教育创新发展等紧密结，努力实现“老年人有收获、研学点有活力、地发展有助力”的多赢局面。(文/陈全守 延萍 图/中共安溪县委老干部局)相关词条:罐体保温施工     异型材设备     锚索    玻璃棉    保温护角专用胶

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